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Psychologie Générale

  • 1

    Pour bien commencer

    • Message d'introduction à la formation

    • Participer aux classes virtuelles

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    • Support de cours Psychologie Générale

  • 3

    Introduction Générale

    • Introduction à la Psychologie Générale

  • 4

    CHAPITRE 1 : Naissance et évolution de la Psychologie

    • Introduction

  • 5

    Section 1 : De la philosophie à la psychologie scientifique

    • A- Définition de la Psychologie

    • B- De la philosophie à la psychologie scientifique

  • 6

    Section 2 : Les grandes approches classiques

    • Les grandes approches classiques de la psychologie

    • ANNEXE 1 : Sigmund Freud

    • ANNEXE 2 : Culture générale Pavlov - Watson - Skinner

  • 7

    Section 3 : Quelques approches psychologiques récentes

    • Quelques approches psychologiques plus récentes

  • 8

    Section 4 : Approche psychobiologique

    • L'approche psychobiologique

  • 9

    Section 5 : La convergence des diverses approches

    • La convergence croissante des diverses approches

  • 10

    Testez vos connaissances

    • QCM | Chapitre 1

  • 11

    CHAPITRE 2 : Le fonctionnement du Psychisme humain

    • Introduction

  • 12

    Section 1 : Freud, fondateur de la psychanalyse et de la psychologie clinique

    • Freud, la Révolution Psychanalytique

    • La notion de pulsion

    • Les 3 formes pulsionnelles

    • Vérification de votre compréhension : exercices

  • 13

    Section 2 : Le fonctionnement Psychique

    • Introduction

    • Le conscient

    • Le préconscient

    • L'inconscient - 1ère partie

    • L'inconscient - 2ème partie

    • Le ça

    • Le Moi

    • Le Surmoi

    • Le conflit psychique

    • Classe virtuelle (replay) : Les pulsions

    • ANNEXE 1: Complexe d’œdipe et interdit de l'inceste dans la vie quotidienne : Peut-on embrasser ses enfants sur la bouche?

    • ANNEXE 2: Complexe d’œdipe et interdit de l'inceste dans la vie quotidienne : la question de la nudité avec ses enfants

    • Inconscient : cécité d'inattention et autres processus cognitifs

    • Classe virtuelle (replay) : cas pratique

  • 14

    Exercices pour s'entraîner

    • Vérifier vos acquis

    • Questions sur le conscient

  • 15

    Testez vos connaissances

    • QCM | Chapitre 2

  • 16

    ÉVALUATION N°1

    • EVALUATION N°1 VERSION MAI 2021

  • 17

    Chapitre 3 : Les thématiques générales

    • Avant-Propos

    • Introduction

  • 18

    Section 1 : Les émotions

    • Les caractéristiques des émotions : définitions

    • Les caractéristiques des émotions : les composantes

    • L'expression et la reconnaissance des émotions

    • La thérapie centrée sur les émotions

    • Annexe pour aller plus loin : LES PRINCIPALES EXPLICATIONS DES EMOTIONS

    • ANNEXE 1: Syndrome Calimero

    • ANNEXE 2 : Les émotions et la connaissance de soi avec Thomas D'Ansembourg

    • ANNEXE 3 : Pourquoi les personnes souffrant d’anxiété ont du mal à gérer leurs émotions

    • ANNEXE 4: Accueillir nos émotions

    • ANNEXE 5 : Thomas D'Ansembourg La colère

    • ANNEXE 6 La colère: explication de Jacques Salomé

  • 19

    Section 2 : La motivation

    • Qu'est-ce que la motivation?

    • Les différentes théories de la motivation

    • La Loi de Hull sur la motivation

    • Les interactions entre les motivations

    • ANNEXES POUR ALLER PLUS LOIN

    • Annexe 1 : La motivation à l'école et au travail

    • Annexe 2 : La motivation et l'ennui : comment faire pour ne pas s'ennuyer? Est-ce possible?

    • Annexe 3: Pourquoi travaille-t-on ?

  • 20

    Section 3 : Le stress

    • Introduction

    • Le phénomène du stress

    • Les stresseurs

    • Les principaux effets du stress

  • 21

    Annexes : pour aller plus loin

    • Catherine Gueguen Le besoin d’attachement

    • La notion de l'imprégnation et d'empreinte de Konrad Lorenz

    • Pour aller plus loin sur les travaux de Clark Hull : Le renforcement positif

    • Catégorisation, stéréotypes, préjugés et discrimination

    • Catégorisation, stéréotypes et préjugés (Vidéo)

  • 22

    Testez vos connaissances

    • QCM | Chapitre 3

  • 23

    ÉVALUATION n°2

    • ÉVALUATION n°2 VERSION MAI 2021

  • 24

    CHAPITRE 4 : Les grandes étapes de la vie humaine

    • Introduction

    • L'approche vie entière en psychologie

    • Bref historique avant 1970

    • Bref historique après 1970

  • 25

    Section 1 : Le développement de l'enfant

    • Introduction

    • Développement prénatal et nouveau-né

    • La petite enfance et l'enfance

    • Le développement physique

    • Le développement cognitif

    • Le développement social

    • ANNEXE 1: Fabien Bacro - Les relations d'attachement, la sécurité affective et le bien-être des enfants

    • ANNEXE Théorie de l'attachement, Harry Barlow

  • 26

    Section 2 : Le développement de l'adolescent

    • Le développement de l'adolescent : introduction

    • Le développement physique de l'adolescent

    • Le développement cognitif de l'adolescent

    • Le développement social de l'adolescent

  • 27

    Section 3 : Le développement de l'adulte

    • Le développement de l'âge adulte : introduction

    • Le développement physique de l'adulte

    • Le développement cognitif de l'adulte

    • Le développement social de l'adulte

    • Le bien-être au cours de la vie

    • Mort et agonie

    • Annexe pour aller plus loin : LA PLASTICITE CEREBRALE

    • ANNEXE 1- Jacques Salomé : l'amour et la perte

  • 28

    Télécharger le test final

    • Conseils pour réussir le test

    • GUIDE DU TRAVAIL ECRIT pour la 2ième partie de l'examen final

    • TEST FINAL PSY GEN VERSION MAI 2021

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Je recommande à tous les futurs thérapeutes en relation d...

Caroline Drolet

Merci d'avoir mis sur internet une formation aussi complète et intéressante. Tout au long de Psychologie générale j'apprenais de nouvelles notions que je pou...

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Merci d'avoir mis sur internet une formation aussi complète et intéressante. Tout au long de Psychologie générale j'apprenais de nouvelles notions que je pouvais appliquer immédiatement et que j'utiliserai dans ma future pratique de Thérapeute en relation d'aide. La formatrice est très disponible ce qui est un énorme avantage.

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Caroline Huet

J'ai beaucoup aimé la transmission de ce cours, la façon dont il nous pousse à aller plus loin, à faire des recherches et s'engager dans un travail personnel...

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J'ai beaucoup aimé la transmission de ce cours, la façon dont il nous pousse à aller plus loin, à faire des recherches et s'engager dans un travail personnel. Emmanuelle est à notre écoute lorsque nous avons des questions et les retours d'évaluations sont enrichissants. Merci beaucoup pour tout le travail de mise en place de ce module et bravo !!

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